bibinka_11 | Лытдыбрятина несистемная

Хоть я и сова, но мегавечерние занятия не люблю. Например, с 20.00 до 22.00. Ожидаются у меня подряд две бешенные недельки. ~~Ой, еще и выходные тут. Но и там делишки есть.~~

А еще именно в такое время я уважаю труд преподавателей, которые продолжают читать свои лекции с самого ранья - с 8 часов утра и заканчивают 8-ой парой в 10 часу вечера. И держатся! И учащихся держат: и дневников, и вечерников, и курсовиков)

И вообще, преподавать - это, наверное, должно быть призвание. Есть у этой профессии плюсы, но и минусов куча! Как можно терпеливо объяснять что-то толпе непонятливых голов с потупленным взглядом? Надо же заинтересовать, донести материал, выслушать и ответить на вопросы и прочее.

Вот я не ходила на пары тех преподов, которые меня не заинтересовали, на парах которых я откровенно засыпала в 8 утра и приходила сразу с кофе из автомата, если все-таки приходила. Если сам предмет действительно интересный - я брала книгу в библиотеке и готовилась сама. Но препод - на то и препод, чтобы знания в голове систематизировать, информацию ранжировать, помочь разложить по полочкам.

Что-то на пары захотелось. Скучно на практике бумажки перебирать. Записалась на 1С курсы повышения квалификации. И теперь до ночи брожу в чужом универе, наполняю мозг инфой. Ни к отчету, ни к госнику, ни к диплому готовиться еще не начала. Ужас, ей Богу) (вот, после праздников обязательно начну!! - стандартно).

А вообще, проработав почти 4 года на кафедре, убедилась в том, что преподы - такие же люди)))) И так же не любят неинтересных студентов)

Я бы хотела попробовать преподавать лет так в 35-40. Если моя туманная мысль о кандидатской станет реальней когда-нибудь) Мне интересна экономика труда, его рынок, например.

Вообще, пока мне смутно кажется, что специальность, на которой я обучаюсь - не совсем то, да, она захватывает интересующие меня аспекты, но в целом по кропотливости, дотошности, срочности, нудности и т.д. - это не совсем то. Будем работать - посмотрим, конечно)